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熱烈祝賀某知名裝配公司 《崗位經驗內化-課程設計開發與內訓師培養》項目圓滿結束!
發布時間:2019-7-3 16:28:57 來源:崗位經驗內化_武漢崗位經驗內化培訓-武漢中企鼎盛企業管理有限公司,微課開發,OMO智能學習平臺,企業禮品積分商城,中層管理人員培訓,內訓師培養,STT,BAL,5S管理培訓及輔導,現場管理咨詢,班組建設咨詢,精益生產咨詢

以經驗型員工為對象,提煉崗位經驗成標準

內部傳承轉化為過程,優化體系-提升績效為目的


為持續打造公司優秀的內部講師團隊,推動企業內部“隱性”知識的“顯性化”,實現知識及經驗的內化與傳承。2019年7月1-2日,某知名裝配公司開展了《崗位經驗內化---課程設計開發與內訓師培養》項目的培訓,來自總部及分子公司第三期后備內部講師、后備晉級講師、培訓管理人員共計近80人參加了此次培訓。本次培訓特邀請中企鼎盛崗位經驗內化首席導師劉老師授課,帶領內訓師們系統地學習內部課程開發的技巧,通過課程精準定位、撰寫學習目標、搭建課程框架、萃取課程內容、編排教學策略等,從整體上提高了大家課程開發的技巧。


 

開場劉老師以風趣幽默詼諧的授課方式吸引了各位學員的眼球,緊接著帶領大家樹立“開心、開放、開悟”的學習理念,建立小組學習文化。開篇劉老師拋出“如何判斷一個課程好與不好”的問題,所有學員積極參與,舉手發言,全身心投入。劉老師通過課程質量公式圖,結合實際案例講解了課程質量體系,從隱性經驗顯性化、顯性成果標準化、標準課件生動化三個維度闡述了課程設計、開發和呈現的要點。

 

作為一名合格的內訓師,如何才能更好地完成課程的編、導、演呢?劉老師帶領大家完成了課程定位表和課程結構圖。劉老師帶領大家按照課程定位四要素,從課程結構的why(為什么)、what(是什么)、how(怎么做)、if so(案例、常見問題分析)四個方面著手,結合思維導圖的工具,輕松完成課程大綱設計和思路梳理歸納,結構框架設置。接著帶領大家學習了PPT制作方法技巧、和教學策略規劃圖之后,大家的課程體系雛形在逐步生成之時也從整體上提高了大家的課件質量。

 

劉老師以巧妙的培訓技巧揮灑自如,通過情景設定、角色代入、案例剖析,積分PK等形式頻頻互動。講原理,教方法,給工具。全程采用互動式教學,鼓勵學員在學中學,習中學好和教中學,通過小組討論、頭腦風暴、灰度發布、跨部門分享等形式,大家一起相互學習一起提建議提經驗,進行去全方位多領域的學習。在大大的提高學習興趣的同時也非常認可“崗位經驗內化”項目,可謂是收獲滿滿。

     

每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師。培訓倡導“開心、開放、開悟”的學習理念,所有學員積極參與、全心投入,彼此之間互相交流、分享各自在自身領域長期積攢下來的崗位過往經驗。一起相互提建議提經驗,知識的的碰撞與互融將形成小到個人、大到公司的寶貴財富!

  


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